PLANEACIÓN DE ÉTICA Y VALORES PARA 9o.

	COLEGIO BIFFI – LA SALLE Con fe, identidad y ciencia hacia la excelencia	Código
		Versión
	FORMATO DE PLANEACIÓN PERIÓDICA

Docente: Fernando Mouthon Mendoza					Área: Ética y Valores.		Asignatura: Ética.
Grado: Noveno Grado.(9º)		Curso(s): A – B - C			Fecha: Agosto a Octubre.		Período: 3.
FECHA DE INICIO: Agosto 26 de 2013					FECHA DE FINALIZACIÓN: Octubre 23 de 2013.
ESTÁNDARES	LOGROS E INDICADORES					EJES TEMÁTICOS
	LOGROS		indicadores			TEMAS		SUBTEMAS
1.-   Utilizo mi conocimiento general del mundo para comprender lo que escucho. 2.- Represento, en forma gráfica, la información que encuentro en textos que comparan y contrastan objetos, animales y personas.	3.1- Manejar adecuadamente el concepto de sociedad y cultura. 3.2- El estudiante de acuerdo a su proyecto de vida (elaborado en sexto y retroalimentado en los demás grados), definir una opción profesional orientada a futuro, al mismo tiempo redescubrirá la importancia del conocimiento y la vida en sociedad.		3.1- Identifica los principales movimientos urbanos de su contexto. 3.2- Asume una postura crítica frente a las distintas tribus urbanas que presenta el mundo de hoy. 3.3- Maneja adecuadamente el concepto de trabajo. 3.4- Tiene claridad sobre su posición profesional a futuro. 3.5- Reconoce la responsabilidad social que tiene como estudiante y como ser humano.			1. Sociedad y Cultura. 2. El Trabajo Humano.		1. Definición de Cultura y sociedad. 2. Conceptos de: Individuo y sociedad. Rol; status; grupo; comunidad. 3. Características ante la cultura. 4. Cultura Urbana y principales tribus urbanas. 5. Conflictos. 6. El trabajo Humano. 7. Vocación y Profesión 8. Empleo y Desempleo en el mundo de hoy. 9. Responsabilidad social.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR				FECHA		RECURSOS		SEGUIMIENTO/FECHA
Exposición de conceptos generales en el aula y toma de apuntes de clase.				26 al 6 de Sept		Marcadores, cuadernos de apunte, Tablero, lapiceros.
Exposiciones grupales sobre las principales tribus urbanas				9 al 20 de Sept.		Computador, Videos, Carteleras, fotografías, Cuadernos de apunte.
Taller sobre el trabajo humano en el mundo de hoy.				23 al 30 de Sept.		Cuadernos de apuntes, lapiceros, recortes de periódicos o revistas, videos.
Exposición y taller sobre la opción de vida, vocación y profesión.				23 al 30 de Sept.		Tablero, marcadores, internet, computador, uso de video beem.
Taller sobre el empleo y desempleo en el mundo de hoy.				1 al 4 de Oct		Internet, tablero, marcadores y cuadernos de apunte.
Discusión sobre la responsabilidad social				15 al 23 de Oct.		Cuadernos de apunte, lapiceros, marcadores, carteleras, computador.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN				HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
D.S= El estudiante identificara y comprenderá dando una interpretación, síntesis correcta y elaborada de su dominio del estándar.  Elabora la presentación correspondiente a la tribu urbana elegida, haciendo explícitas las características que definen, identifican y hacen reconocibles cada tribu en particular, asumiendo una postura respetuosa y critica frente a la diversidad de pensamientos e ideas. Identifica los diferentes tipos de tribus urbanas y establecer similitudes y diferencias entre ellas, en las presentaciones interactuando con sus compañeros y compañeras, de manera concreta, ordenada, clara y coherente. Deduce el significado del vocabulario concerniente a la vestimenta, en las presentaciones, interactuando con sus compañeros (as). Se tendrá aquí una valoración según los criterios de nuestro sistema de valoración de 100%				Lecturas e Interpretaciones de ellas, exposiciones de grupo, Trabajos en Grupo, Talleres, Evaluaciones escritas y cuadernos de apunte. Video foros. Mesa redonda. Tablero, marcadores. Entrevistas con personas de diferentes ocupaciones o estilos de vida.
D.A= El estudiante identificara y comprenderá dando una interpretación, síntesis correcta y elaborada de su dominio del estándar pero con algunos niveles pequeños de desempeño superior.  Se tendrá aquí una valoración según los criterios de nuestro sistema de valoración de 80% a 90%.
D. B= El estudiante alcanzará a identificar, comprender y elaborar con unos niveles básicos del dominio de los estándares. Y su valoración de acuerdo a nuestro sistema de valoración será de 70% a 79%.
D.Ba= El estudiante presentará dificultades de identificar, comprender, sintetizar y elaborar los estándares que se pretenden alcanzar. Su valoración comprenderá a partir de 10% a 69%.